164     Escola de Dança do Conservatório de Macau

Estatística sobre alunos - Data 2023-10-26

  I1 I2 I3 P1 P2 P3 P4 P5 P6 EP6 RP GR SG1 SG2 SG3 CR SC1 SC2 SC3 EE Total *
Número do Aluno - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 - - 10
Propinas e outras despesas # - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Lotação - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 - - 10
Horas lectivos - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Número da Turma - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 - - 1
Taxa de promoção - - - - - - - - - - - - - - - - 1 - - - 0.5
Taxa de saída - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Estatística sobre pessoal docentes - Data 2023-10-26

  Ensino infantil Primário Secundário Director e Outros quadros médios e superiores de gestão da escola Educação especial Total
Número de Frequência do Docente - - 13 1 - 14
Horas lectivos e de funções equiparadas - - 6.8 7 - 6.8
Média de anos de serviços por pessoal docentes - - 8 13 - 9


  Número do Aluno Número de Frequência do Docente Número de trabalhadores (Por frequência) Propinas e outras despesas Lotação Aluno/Docente Professor/Turma Valor de subsídio de escolaridade gratuita Valor de despesas de serviços complementares ^ Valor de subsídio concedido pela DSEDJ
2023/2024 10 14 6 - 10 0.71 14 - - -
2022/2023 19 17 7 - 6.3 1.12 5.67 - - -
2021/2022 18 19 15 - 6 0.95 6.33 - - -
2020/2021 31 18 15 - 6.2 1.72 3.6 - - -
2019/2020 23 11 8 - 7.7 2.09 3.67 - - -
2018/2019 23 11 7 - 7.7 2.09 3.67 - - -
2017/2018 24 17 7 - 8 1.41 5.67 - - -
2016/2017 30 15 7 - 10 2 5 - - -
2015/2016 21 11 7 - 7 1.91 3.67 - - -
2014/2015 28 11 7 - 9.3 2.55 3.67 - - -
2013/2014 26 10 7 - 8.7 2.6 3.33 - - -
2012/2013 40 11 7 - 13.3 3.64 3.67 - - -
2011/2012 32 6 7 - 8 5.33 1.5 - - -
2010/2011 30 8 8 - 10 3.75 2.67 - - -
2009/2010 37 6 8 - 9.3 6.17 1.5 - - -
2008/2009 30 3 8 - 15 10 1.5 - - -
2007/2008 34 3 9 - 8.5 11.33 0.75 - - -
2006/2007 23 3 - 12400 11.5 7.67 1.5 - - -
2005/2006 25 - - 12000 12.5 - - - - -

* Os itens "Total" dos dados "Propinas e outras despesas" e "Horas Lectivos" significam "médio".